木头的体积 游戏规则：1）分小组，每组12人。每组将获得12张卡片，一人将拿到一张卡片2）卡片上会有一些信息，小组的任务就是在30分钟内利用卡片上提供的信息，共同完成一项任务——计算木头的体积。（木头的形状附后）游戏目的：1）训练学员进行有效的群体决策2）让学员体验到个体思维方式的差异如何影响我们的有效决策3）让学员体会群体决策中的有效冲突和无效木头的体积 游戏规则：1）分小组，每组12人。每组将获得12张卡片，一人将拿到一张卡片2）卡片上会有一些信息，小组的任务就是在30分钟内利用卡片上提供的信息，共同完成一项任务——计算木头的体积。（木头的形状附后）游戏目的：1）训练学员进行有效的群体决策2）让学员体验到个体思维方式的差异如何影响我们的有效决策3）让学员体会群体决策中的有效冲突和无效冲突游戏的注意事项：1）游戏的答案有两个2）游戏中设计的陷阱，看学员是如何处理的游戏的讨论：1、小组发生分歧怎么办？是如何解决问题的2、在遇到困难的时候有没有放弃第二个答案的打算？3、持有不同卡片信息的人，在我们的组织当中会是什么样的一群人？4、群体决策有分工吗？5、观察员在当中有没有去认真观察？卡片1：1、你知道以下信息： 木头的密度ρ=0.8 克/厘米3 木头浮在水面的高度是1厘米2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！卡片2：1、你知道以下信息： 计算体积的公式是v = m /ρ 木头的形状是不规则的2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！卡片3：1、你知道以下信息： 木头的质量是无法知道的 木头有9个面！2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！卡片4：1、你知道以下信息： 木头有三个面是一个正方形 木头有10个面！2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！卡片5：1、你知道以下信息： 木头的所有边的长度只有两个尺寸木头有10个面！2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！卡片6：1、你知道以下信息： 木头的边长一个是10厘米，一个是5厘米 木头在水下的高度是9厘米2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！卡片7：1、你知道以下信息： 木头有3个面是这样的！ 2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！卡片8：1、你知道以下信息： 你们小组成员提供的信息不一定是有用的哦！ 木头不是个圆的2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！卡片9：1、你知道以下信息： 你不知道任何信息！ 你是一个观察员，你的身份要保密，别人不可以知道你的身份。 你要仔细的观察你的团队最大的障碍在哪里？ 2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！卡片10：1、你知道以下信息： 你是最重要的人！ 虽然你不知道答案！但你知道凭你的经验，你知道 卡片4所有信息都是绝对正确的！ 2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！卡片11：1、你知道以下信息： 计算木头的体积，也许一个小学生都会2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！卡片12：1、你知道以下信息： 计算木头的体积，起码要一个中学生才可以算出来2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！3、和你们小组的人去讨论吧！ 培训师必读：看到上面的图，你可能会觉得很奇怪，这只有一个答案嘛，不就是一个边长10厘米的正方体在一个角上被挖去了一个边长为5厘米的正方体嘛，答案就是875立方厘米嘛，而且只有9个面！其实，这幅图是一个视觉缪误图，还有一种情景也隐藏在这幅图中：你在仔细看看——假想一个边长为5厘米的正方体斜插在一个边长为10厘米的正方体的一个角，它形成的一个物体也是这样一个形状，这样的话就有10个面了,体积是大于1000立方厘米的！
