说到雕塑，可能我们想到的，是美术馆里一尊尊的作品、公园路边形状各异的造型。至于材料嘛，石膏的、金属的、木制的……也许罗列到最后，你也不会想到“纸”这种平平的、一撕就破的东西。但今天做雕塑的主角还就是它——
一张张平平的纸，到了孩子们的手里，不到一个小时，就变成了一件件立体的、充满创意的雕塑作品！你也许会想：做这样的纸雕塑，是不是孩子需要有一定的美术基础？其实不然，走进晓佩老师的工作室，跟孩子们一起上一堂纸雕塑课，你就明白了。
让纸立起来
“小朋友们，你们见过雕塑吗？”“见过！”
“在哪儿见过呀？”“公园里！”“在小区里！”
“那我们这个屋里有没有雕塑呢？”孩子们七嘴八舌：“有！”“没有！”“再想想，看看我们屋里有什么雕塑？”孩子们发现了：一个木雕的小人、他们以前做过的泥塑……
我们来看看，雕塑都是什么样的呀？在老师的启发下，孩子们边想边回答：“是立起来的！”“是各种形状的！”“是有好多面的，从这边看和从那边看都不一样！”
好了，孩子们大致了解了雕塑。晓佩老师让他们去挑一张自己喜欢的纸，然后想办法让纸能够立起来。
孩子们的小脑袋瓜开动起来了，并拿着纸比划着。过了一会儿，小朋友陆续举起了手：“老师，我的纸立起来了！”看看孩子们让纸立起来的方式，还真是各有各的招儿：有卷成圆筒的，有折成三角的，还有的就对折一下，打开了支在桌面上。不管用什么方式，只要让纸能立起来，孩子们就兴奋不已。
让立起来的纸变成想要的东西
第一步工作完成了，晓佩老师又启发他们：“现在桌上有大大小小不同颜色的纸，有剪刀和双面胶，你们可以随意用它们来做你们想做的东西！”
孩子们专注地投入了自己的创作当中，每当自己丰富了一点儿内容，就拿给老师“显摆”，晓佩老师也总是夸奖他们：“真漂亮，想想看，还能再往上添加些东西，让它更丰富一点儿？”就这样，孩子们边做边想，剪、贴、折，制作出来的作品大大出乎我们的意料：精致的相框、漂亮的娃娃、大气的航天飞机……没想到这些四五岁的孩子居然能做出这么好的东西来！
让孩子做纸雕塑有什么好处？它和学美术有什么关联，让我们听听晓佩老师的介绍吧：
比折纸更随意，更符合孩子的特点。
大家都知道，折纸能锻炼孩子手指的灵活性，培养孩子的耐心和观察力。但与折纸相比，纸雕塑更适合于孩子，因为折纸的优点它都具备，而它的其他优点折纸却没有。因为折纸是有固定的模式的，必须一步步严格地按照它的步骤走，孩子只是机械地模仿。它要求的精确度比较高，年龄较小的孩子折起来有困难。而纸雕塑没有任何定势，随意性很大，孩子可以根据自己的想象随意发挥，而且在做的过程中可以不断变化，不断丰富，比较适合孩子跳跃性强的性格特点。
能充分发挥孩子的空间想象力。
做纸雕塑没有固定的模式，没有参照物，只要孩子喜欢，他做成什么样的都行。孩子要做出他心目中的东西，就要充分发挥自己的空间想象力，用立体的思维方式把心里想的东西用纸表现出来，就是把抽象的形具体化，而且这种具体化不是我们成人给他的，是他自己去发现的。这和绘画不同，它不是平面的，要做成一样东西，要同时考虑到物体的6个面，这就是在培养孩子的一种空间想象力。而且，孩子在做的过程中可以加入新的内容，可以改变原来的想法，这就让纸雕塑自始至终都在孩子想象的过程中完成，。孩子4岁以后，需要理解空间的概念，所以，在美术课里安排一两节纸雕塑和泥塑等课程，能够帮助孩子建立起空间知觉。